ITrain@EDU – Innovative Training for Education

CUP: I24D24001920006

IIS A. Volta Pescara Futura NextGeneration EU MIM Italia Domani

Autore: du

  • Laboratorio di crittografia (con carta, forbici… e Python) – IT#002

    Laboratorio di crittografia (con carta, forbici… e Python) – IT#002

    Contenuti del corso:

    Messaggi segreti, codici da decifrare, inganni matematici: la crittografia è la scienza dell’occulto… ma nel senso più affascinante del termine! In questo laboratorio pratico, esplorerai le tecniche usate per nascondere e proteggere informazioni, dai tempi dell’Impero Romano alle guerre mondiali, fino alla sicurezza digitale di oggi.

    Il corso propone esempi per programmatori e non: con  carta e penna, ma anche con Python, metteremo in pratica tutto: scriveremo piccoli programmi per cifrare, decifrare e analizzare messaggi, fino ad aprire uno sguardo sui sistemi crittografici moderni. Sarà così possibile costruire cifrari come Cesare e Vigenère, e useremo l’analisi delle frequenze per decifrare messaggi nascosti. Sarà spiegato come funziona la leggendaria macchina Enigma e affronteremo il nodo cruciale della crittografia: come scambiarsi una chiave segreta… senza che nessuno la intercetti.

    Un viaggio tra logica, storia, ingegno e tecnologia, dove ogni studente diventa… un po’ matematico, un po’ hacker, un po’ agente segreto.

    Destinatari

    Docenti di scuola d’infanzia, primaria e secondaria ss1 e ss2, CPIA

    DigCompEdu

    Livello di ingresso: A2

    Aree del digcompedu:

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
    2. Risorse digitali
    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    Calendario:

    • (16/07 14:30 – 17:30) Breve storia della crittografia. Crittografia monoalfabetica (cesare) + Analisi delle frequenze (3h)
    • (18/07 14:30 – 17:30) Crittografia polialfabetica di Vigenere (3h)
    • (23/07 14:30 – 18:30) Come funziona la macchina cifratrice Enigma (2h) + Il problema dello scambio delle chiavi,  cenni su crittografia moderna (2h)

    Esperto: Larocca Massimiliano

    ID SCUOLA FUTURA: 402497
  • Pixel art con i led: disegnare con la luce – IT#001

    Pixel art con i led: disegnare con la luce – IT#001

    Contenuti del corso:

    Immagina di trasformare il codice in colore, la matematica in arte e la luce in espressione. In questo corso imparerai a programmare la luce per creare immagini e animazioni pixelate su display LED RGB, controllati da un microcontrollore Arduino.

    Partendo dalle basi dello spazio-colore, esploreremo come rappresentare graficamente immagini e disegni attraverso la manipolazione diretta dei singoli pixel. Scoprirai come comandare in cascata più display LED, inviare istruzioni in tempo reale tramite seriale, e dare vita a composizioni luminose interattive.

    Che tu voglia riprodurre una bandiera, un’icona o un’animazione, questo corso ti guiderà passo passo nel connubio tra creatività digitale ed elettronica, svelando i segreti per dipingere con i bit e illuminare con l’immaginazione.

    Destinatari

    Docenti di scuola d’infanzia, primaria e secondaria ss1 e ss2, CPIA

    DigCompEdu

    Livello di ingresso: A2

    Aree del digcompedu:

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
    2. Risorse digitali
    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    Calendario:

    • 15/07 (14:30- 17: 30) Gli spazi-colore. Lo spazio colore RGB. LED RGB controllato via Arduino (3h)
    • 17/07 (14:30- 17: 30) Comandi dalla seriale. Processare un comando complesso per un singolo LED (3h)
    • 22/07 (14:30- 18: 30) Comandare un display LED RGB (più display a cascata) (2h) + Inventare un linguaggio di programmazione per la pixel art (2h)

    Esperto: Larocca Massimiliano

    ID SCUOLA FUTURA: 402496
  • Coding unplugged nella scuola dell’infanzia – IT#004

    Coding unplugged nella scuola dell’infanzia – IT#004

    Un laboratorio pratico per scoprire come introdurre il pensiero computazionale e il coding sin dai primi anni della scuola, con attività che sviluppano competenze logico-matematiche in modo ludico e coinvolgente.

    Contenuti del workshop:

    Introduzione al pensiero computazionale attraverso la robotica senza tecnologia: percorsi sul pavimento, giochi simbolici e attività motorie strutturate.

    • Il tris italiano del coding unplugged 
      Tre strumenti semplici ed efficaci per esplorare il coding unplugged nella scuola primaria, allenando il ragionamento logico e la capacità di sequenziare istruzioni.
    • Pixel Art e coding a quadretti
      Costruzione di immagini su griglia come strumento per affrontare concetti di lateralità, coordinate, numerazione e simmetria in chiave creativa.
    • Coding digitale per i più piccoli
      Utilizzo dell’app semplificata di coding a blocchi per realizzare semplici animazioni e storie interattive, stimolando logica, narrazione e problem solving.
      Tutte le attività sono pensate per essere immediatamente trasferibili in aula e progettate per integrare il coding con la matematica, secondo i traguardi di sviluppo delle competenze previste dalle Indicazioni Nazionali.

    Destinatari

    Docenti di scuola d’infanzia e primaria

    DigCompEdu

    Livello di ingresso: A1

    Aree del digcompedu:

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
    2. Risorse digitali
    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    Calendario:

    Luglio: 11-16-18 dalle ore 11.15 alle 13.15

    Esperto: Roberto Faloppi

    ID SCUOLA FUTURA: 402322